Beleuchtete sensorische Bausteine

Beschreibung

Diese Bauklötze mit sensorischer Beleuchtung sind ein wirksames pädagogisches Mittel. Sie fördern die Mathematik durch Zählen und Reihenfolgen und unterstützen die kreative Gestaltung in der Ausdruckskunst. Die Farbwechsel regen die Neugier an und bieten ein dynamisches sensorisches Erlebnis, das Kinder fesselt.

Erforschen Sie Ursache und Wirkung. Bauen Sie eine beleuchtete Burg oder ein schillerndes Versteck im Baubereich. Verwenden Sie ihn einfach als Stimmungslicht, um einen beruhigenden Raum zu schaffen, oder während sensorischer Spielaktivitäten, um die Selbstregulierungsfähigkeiten zu fördern. Die Sensory Glow ICT Building Blocks unterstützen die Sprachentwicklung von Kleinkindern wie Farben, Zählen und Ordnung. Was passiert mit den Lichtern, wenn man Voile-Schals über sie drapiert, und wie verändern sie sich, wenn die Blöcke neben einem hellen Fenster gestapelt werden?

Die Kinder beobachten, wie sich die Klötze verändern, wenn sie gestapelt oder abgedeckt werden, und werden so zu Untersuchungen und Erkundungen angeregt. Jeder Block hat einen einfach zu bedienenden Schalter, der interaktives und kooperatives Spielen ermöglicht, was für soziale Lernumgebungen unerlässlich ist.

• Böcke, die die Farbe wechseln
• Jeder Block ändert seine Farbe, wenn er umgedreht wird, und fasziniert die Kinder durch die Erkundung der Sinne.
• Vielseitiger pädagogischer Einsatz
• Diese Blöcke sind ideal für die Integration in verschiedene Lernszenarien und unterstützen eine Reihe von spielerischen Lernaktivitäten.
• Sicher und langlebig
• Diese robusten Blöcke sind für den häufigen Gebrauch ausgelegt.
• Bereiche für Sinneswahrnehmungen und zum Ausruhen
• Diese leuchtenden Blöcke eignen sich perfekt für sensorische Bereiche und schaffen eine beruhigende Atmosphäre, die den Kindern hilft, sich zu konzentrieren und sich selbst zu regulieren.
• Sprachentwicklung
  Diese Blöcke bieten Möglichkeiten zur Sprachentwicklung, wenn Kinder ihre Spielerfahrungen und Interaktionen beschreiben.